Semántica
Loto sonoro de los ruidos cotidianos
¿Qué hay dentro?
¿Sabes qué hay dentro?
Pares de cartas en la que una muestra el exterior de un lugar de almacenamiento o contenedor, mientras que la otra carta revela los muchos y variados objetos que se encuentran en su interior. Material especialmente diseñado para desarrollar habilidades de atención y concentración, habilidades de observación, comprensión, clasificación, lenguaje expresivo y vocabulario, razonamiento lógico, etc. Tanto se puede utilizar para fomentar el lenguaje oral como puede servir para trabajar la escritura.
Encuentra el disparate – MAXI
¿Te atreves a buscar absurdos?
Con este atractivo material podremos desarrollar, de una manera divertida, habilidades de lenguaje receptivo y expresivo mientras los niños practican la identificación de absurdos, la resolución de problemas y la narración de historias. Las marcas de borrado en húmedo se pueden borrar después de cada lección. Contenido:- 150 escenas.
- 3 niveles diferentes de dificultad (1, 3 o 5 elementos incorrectos).
- 75 tableros laminados de doble cara
- 4 marcadores de borrado en húmedo.
Explora el colegio
¡Qué magnético! – Campos semánticos
Sonidos del exterior
Escucha escucha,... ¡a ver si adivinas!
"Sonidos al aire libre" es una actividad de combinación de sonido e imagen. Ofrece 40 cartas y sonidos para potenciar el desarrollo del lenguaje. Dispuestos en cuatro grupos de diez, este conjunto incluye cuarenta sonidos comúnmente escuchados: teléfono móvil, alarma de automóvil, animales, tráfico, cortacésped, olas, fuegos artificiales, tenis, natación, transportes, etc.
Contiene tabla de contenido, 40 cartas y sonidos para potenciar el desarrollo del lenguaje. Edad: 4+
Lexi-loto – léxico y fonologia
Parejas lógicas maxi – Colorcards
¿Adivinas qué pareja falta?
Material fotográfico para trabajar lenguaje tanto oral cómo escrito. 36 cartas a todo color con doce escenarios y dos elementos específicos para identificar y unir. Tres tarjetas para cada uno de los doce escenarios diferentes que cubren temas usuales que incluyen: en la playa, jugando al fútbol, paseando al perro, visita al cine, viaje en tren, etc. Son ideales para: el trabajo de vocabulario, el desarrollo del lenguaje, la elaboración de historias, el razonamiento, la secuenciación, y mucho más.
Se incluye un folleto explicativo a todo color. Edad: todas las edades Contenido: 36 tarjetas A5; folleto adjunto que detalla formas de usar las tarjetas, en caja.
Cajas de frutas de madera
¡Frutas y verduras para reconocer, clasificar y enhebrar!
Cajas llenas de 20 piezas de frutas y verduras de madera, todas clasificadas por colores para que coincidan con su caja. Cada caja contiene 2 piezas de fruta y 2 verduras con agujeros para enhebrar. Un recurso ideal para juegos imaginativos o juegos de roles, para aprender sobre alimentación saludable, para mejorar la coordinación y las habilidades motoras, o puede usarse para desarrollar habilidades de clasificación, reconocimiento de formas y combinación.
Verbos. Nuevo vocabulario en imágenes
El material gráfico ha supuesto para los logopedas un elemento importante de su trabajo y un soporte para las interacciones lingüísticas que establecen con los niños y niñas. Permiten un control más eficaz de las contingencias de la comunicación, una manipulación concreta de representaciones de la realidad y un paso intermedio entre el referente y la palabra.
Junto al material concreto de juguetes y objetos reales, los dibujos sirven para permitir una estimulación más clara, más estable y mejor ajustada de determinados contenidos verbales, cuando éstos no son adquiridos naturalmente por el niño o la niña, a veces porque las situaciones habituales de comunicación pueden resultar excesivamente caóticas o confusas para algunos niños o niñas, a veces porque condiciones específicas (deficiencia sensorial, cognitiva…) han modificado de forma significativa los procesos normales de adquisición.
Los verbos constituyen una categoría a menudo difícil de representar a través de dibujos; es la razón por la que se presentan aquí 720 imágenes que cubren más o menos el grupo de los verbos principales. De esta forma, el logopeda puede disponer de representaciones sencillas y atractivas para reforzar su trabajo de estimulación.
Este material no contiene ningún elemento metodológico en sí, ni siquiera una progresión de dificultad creciente, ya que no disponemos en castellano de datos suficientemente precisos sobre el orden de aparición de dichos verbos en el léxico infantil, aunque sí de investigaciones que nos permiten afirmar que estos 720 verbos son conocidos por la niña y el niño antes de los 6 años. Quiere, simplemente, ser un recurso a disposición de los logopedas para visualizar determinadas palabras y dar a la niña o el niño la posibilidad de manipular los dibujos en relación con sus correspondencias lingüísticas.
Completa el material una guía didáctica con propuestas para su utilización en la comprensión, la estructura léxica y la expresión. Además se incluyen láminas con el grafema para emparejar con los dibujos.
