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REF: CD04 Categorias: Comunicação e Pragmática, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL, Discurso narrativo, Gestão das emoções, LINGUAGEM
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Descrição

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Material fotográfico composto por 36 cartas que retratam uma ampla e variada amostra de situações comprometedoras ou comportamentos que delas podem derivar. Os temas reflectidos permitem-nos criar discussões e argumentar opiniões ou pontos de vista, que podem ter repercussões pessoais ou comprometer os outros. Este material é especialmente recomendado para trabalhar o raciocínio lógico, o discurso narrativo, a argumentação, etc., em crianças e adolescentes.

Ilustrando acções e resultados, estes cartões podem ser utilizados na sala de aula ou na clínica com crianças em idade escolar. Os cartões ajudam a reforçar a necessidade de considerar os resultados e o reconhecimento de que as escolhas feitas podem não só ter consequências pessoais, mas também afetar os outros.

Os cartões extragrandes foram divididos em duas secções.

Por um lado, temos as que mostram uma ação e uma possível consequência:

Batota – chumbar num teste Abandonar um portão num campo aberto – fuga de animais Comportamento perturbador na sala de aula – sanção

E, por outro lado, cartões que mostram o comportamento e podem ser utilizados para uma discussão aberta:

Assédio Vandalismo Ajudar os outros

O material inclui os 36 cartões e um folheto que fornece explicações sobre pontos de partida úteis para gerar debate e discussão.

Sobre a marca

La editorial británica Speechmark, nos ofrece una serie de libros y materiales manipulativos para reeducar el habla y el lenguaje, incidir las necesidades educativas especiales y mejorar el bienestar social y emocional tanto de niños como adultos. Sus interesantes tarjetas, con imágenes reales, ofrecen las mejores oportunidades a los profesionales de la educación, de la salud y de la atención social (logopedas, psicólogos, terapeutas ocupacionales, maestros…) para incidir en dichos aspectos en sus pacientes y optimizar sus actividades de la vida diaria.

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Material fotográfico composto por 36 cartas que retratam uma ampla e variada amostra de situações comprometedoras ou comportamentos que delas podem derivar. Os temas reflectidos permitem-nos criar discussões e argumentar opiniões ou pontos de vista, que podem ter repercussões pessoais ou comprometer os outros. Este material é especialmente recomendado para trabalhar o raciocínio lógico, o discurso narrativo, a argumentação, etc., em crianças e adolescentes.

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https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/04/Cartas-discusion-1-247x300.jpg 49.82 instock Comunicação e PragmáticaDESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONALDiscurso narrativoGestão das emoçõesLINGUAGEM 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/04/Cartas-discusion-1-247x300.jpg 20971236551381762100021058 49.82 47.90 0.00 0.00 2016-04-19T16:20:10+02:00

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https://staging.logopedicum.com/pt-pt/produto/aprender-a-inferir/ 122.39 21869 Aprende a inferir

Caixa com 52 cartas ilustradas com belos desenhos para incentivar o trabalho mentalista. Cada cartão representa uma situação curiosa ou absurda que a pessoa terá de inferir e argumentar linguisticamente. Na parte inferior do cartão, há uma frase que nos ajuda a criar a afirmação esperada (apresentada em inglês, mas facilmente adaptável a outras línguas). Este material é especialmente recomendado para crianças com problemas de pragmática, abstração, linguagem, etc. Permite o trabalho individual e em grupo.

O pacote contém uma caixa metálica para guardares e transportares as cartas. Contém também um cartão explicativo com várias actividades para fazer em várias línguas.

https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/aprendiendo-a-inferir-247x300.jpg 22.39 instock RECURSOS EDUCATIVOSÁreas de DesenvolvimentoAudição e linguagemLINGUAGEMComunicação e PragmáticaNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTranstorno do espectro do autismo 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/aprendiendo-a-inferir-247x300.jpg 20962209192092320945138176 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-09-09T16:42:18+02:00

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