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Instrumento musical que permite trabajar la discriminación auditiva de diferentes cualidades sonoras vinculadas a la voz y al habla, tales como la intensidad, el tono, la duración, el ritmo, etc.
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Small Foot |
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Instrumento musical que permite trabajar la discriminación auditiva de diferentes cualidades sonoras vinculadas a la voz y al habla, tales como la intensidad, el tono, la duración, el ritmo, etc.
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Instrumento musical que permite trabajar la discriminación auditiva de diferentes cualidades sonoras vinculadas a la voz y al habla, tales como la intensidad, el tono, la duración, el ritmo, etc.
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="64552514218d9" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDU1MjUxNDIxOGQ5Iiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/como-influye-la-musica-en-el-desarrollo-del-lenguaje-de-los-ninos/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row] https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/triangulo-247x300.jpg 11.50 instock Audición, habla y vozDiscapacidad auditivaDiscapacidad visualHabla y vozNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESPercepción auditiva 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/triangulo-247x300.jpg 244930254154244055250749254171 11.50 9.50 0.00 0.00 2015-02-10T18:06:22+01:00¿Aún no tienes tu cuenta?
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Juego para hacer parejas de piezas o cajitas de diferentes texturas. El material está formado por 12 cajitas de madera de distintas superficies que el jugador tendrá que reconocer, solo con el tacto, para lograrlas emparejar y así fomentar la atención, la concentración, la memoria, … desarrollando especialmente el sentido del tacto. Elemento de gran interés para el entrenamiento sensorial.
Contiene un tablero para que las piezas se puedan colocar y si se desea se puede jugar al bingo táctil.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/tabla-texturas-1-494x600.jpg 19.24 instock JUGUETES TERAPÉUTICOSTodas las edadesESTIMULACIÓN MULTISENSORIALLos 5 sentidosMadera 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/tabla-texturas-1-494x600.jpg 250749232307250899245106254182 19.24 15.90 0.00 0.00 2017-05-08T14:05:33+02:00Conjunto de 15 tampones variados que representan elementos o personajes del contexto de las princesas. Recurso útil y atractivo para hacer más divertidas tareas de lenguaje, tanto oral como escritas, tales como: evocación de léxico, discurso narrativo, elaboración de tipologías textuales (narración, descripción…), etc.
El set contine 15 tampones distintos y 2 almohadillas de tinta de color negro y rojo.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-princesas-247x300.jpg 12.71 instock JUEGOS Y JUGUETESTIPO DE JUGUETEJuegos de aprendizajePOR EDAD3 - 6 años6 - 9 añosTIPO DE JUEGOJuegos de creatividadJuegos de lenguajeJuegos de lectoescrituraÁreas de desarrolloArtística y creativaAudición y lenguajeLectoescrituraLENGUAJEMorfología y sintaxisDiscurso narrativoAPRENDIZAJESLectoescritura 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-princesas-247x300.jpg 250807250899232812254147254171 12.71 10.50 0.00 0.00 2015-10-21T19:16:07+02:00Juego para hacer parejas de piezas o cajitas de diferentes texturas. El material está formado por 10 cajitas de madera de distintas superficies que el jugador tendrá que reconocer, solo con el tacto, para lograrlas emparejar y así fomentar la atención, la concentración, la memoria, … Desarrollando especialmente el sentido del tacto. Contiene un tablero de 29 x 13 x 3,5 cm. para que las piezas se puedan colocar.
Los colores de las texturas pueden variar. https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cajitas-memory-texturas-247x300.jpg 22.87 instock JUEGOS Y JUGUETESTIPO DE JUGUETEEstimulación sensorialPOR EDAD6 - 9 años9 - 12 añosEn familiaTIPO DE JUEGOJuegos de atención y concentraciónJuegos de memoriaÁreas de desarrolloEstimulación sensorialMemoria y atenciónESTIMULACIÓN MULTISENSORIALLos 5 sentidosNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESDiscapacidad visualDESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONALFunciones ejecutivasMadera 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cajitas-memory-texturas-247x300.jpg 254171254182250608254140253962 22.87 18.90 0.00 0.00 2015-06-29T12:56:20+02:00Conjunto de animales de granja realizado en atractiva madera pintada. El kit está formado por 14 piezas, entre 2,5cm y 11,5cm en función de la figura representada. Éste juego permite conocer y trabajar léxico específico del campo semántico "animales" fomentando variadas actividades de lenguaje tales como definición, acceso al léxico, categorización, creación de estructuras sintácticas… además de propiciar el juego simbólico.
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https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/la-baraja-de-palabras-247x300.jpg 73.74 instock LIBROSAudición y lenguaje 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/la-baraja-de-palabras-247x300.jpg 245106254140245723253962254147 73.74 70.90 0.00 0.00 2015-11-23T19:29:28+01:00El Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales, CEG, es un instrumento diseñado para evaluar la comprensión gramatical correspondiente a los niños de 4 a 11 años de edad. Se atiene al paradigma de elección múltiple, consistente en elegir entre cuatro dibujos el que corresponde a la oración leída por el examinador. No requiere ningún tipo de respuesta verbal, por lo que es aplicable en los casos en los que el desarrollo del lenguaje expresivo esté afectado de forma importante.
De rápida y sencilla aplicación y corrección, el CEG permite tanto una interpretación cuantitativa mediante el recuento de elementos acertados, a la vez que una valoración cualitativa derivada del análisis de los modelos de error y de la elección de distractores.
Constituye un marco de referencia para psicólogos, logopedas e investigadores del lenguaje infantil interesados tanto en la evaluación del desarrollo normal del lenguaje como en la comprensión de los trastornos que afectan a este desarrollo, pero también casos de afasia, TDL (antes TEL), trastornos de aprendizaje, deficiencias auditivas, etc.
Incluye Manual, 25 Hojas de respuestas autocorregibles, Cuaderno de láminas. https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/test-ceg-247x300.jpg 143.62 instock TESTS 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/test-ceg-247x300.jpg 250612244055253962250899253961 143.62 138.10 0.00 0.00 2022-10-10T17:52:17+02:00La obra aborda los métodos de investigación más frecuentemente empleados en logopedia divididos en diseños experimentales, casi experimentales, no experimentales y otros tipos de diseños. Todos ellos se ilustran con ejemplos reales de publicaciones importantes, especialmente seleccionados para facilitar la comprensión del texto. Además, se incluyen aspectos generales sobre la investigación científica, cuestiones éticas y orientaciones para la preparación de proyectos de investigación.
Está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la logopedia que tengan interés en la investigación, permitiéndoles conocer los métodos empleados y seleccionar en sus proyectos los diseños más adecuados.
Miguel Ángel Castellanos y Elisa Pérez Moreno son profesores del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid.
Teresa Simón López es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Castilla-La Mancha.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 22.36 instock LIBROSOtros 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 25089948180232812254154253962 22.36 21.50 0.00 0.00 2018-06-15T18:23:29+02:00El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?
Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.
En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 21.74 instock LIBROSLecto-escritura y aprendizajes 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 245723253962250749250899254182 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:20:48+01:00Set de 12 relojes compuestos por un soporte de plástico blanco, y sobre él, dos plásticos transparentes que llevan impresas las agujas. La persona tiene que reconocer la hora analógica y escribir en el inferior de la tarjeta la hora en formato digital con un rotulador borrable.
El conjunto incluye:Caja con 51 tarjetas ilustradas, con dibujos muy claros, que representan escenas o situaciones comunes que serán explicadas oralmente. El contenido explicado tendrá que ser comprendido y retenido en la memoria, ya que posteriormente se procederá a la realización de unas preguntas que el alumno o paciente tendrá que responder. En el reverso de la tarjeta encontramos el texto que se puede utilizar como guía y las preguntas a realizar (este está en inglés y puede servir de guía, pero de no ser así, con sentido común, es muy fácil deducir y exponer lo que pretenden transmitir las ilustraciones). Si se prefiere, se puede utilizar el material de manera inversa, presentando la tarjeta y forzando a que el sujeto la explique oralmente o por escrito. Recurso muy útil para trabajar las habilidades de atención, comprensión y memoria auditiva. Permite un trabajo tanto individual como en grupo.
El pack contiene una caja metálica para el almacenaje y transporte de las tarjetas. Además, contiene una tarjeta explicativa con múltiples actividades para realizar en varios idiomas.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/memoria-auditiva-2-247x300.jpg 22.39 instock APRENDIZAJESFunciones ejecutivas 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/memoria-auditiva-2-247x300.jpg 253961245106253956250608244930 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-11-02T12:37:09+01:00Los autores, desde su amplia experiencia docente y práctica, han preparado esta guía en la cual los profesionales encontrarán los elementos fundamentales de la comprensión actual de los problemas del lenguaje, su evaluación y los métodos de intervención logopédica diversa y específica en cada trastorno o problema. Referencia formada por 2 volúmenes.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Guia-practica-de-los-trastornos-del-lenguaje.-Descripcion-e-intervencion-247x300.jpg 71.76 instock LIBROSAudición y lenguaje 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Guia-practica-de-los-trastornos-del-lenguaje.-Descripcion-e-intervencion-247x300.jpg 253960253956254147253944232812 71.76 69.00 0.00 0.00 2014-11-26T13:27:36+01:00En la base de los aprendizajes ortográficos hay dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobretodo, didácticas a las que tenemos que adelantarnos mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobretodo, en la lógica del proceso más que en enunciados formalísticos. Una acción seria y a tiempo en estos aspectos solucionaría la mejor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no dejan de ser normas para tranquilizar a la escuela con un bajo coste, proyectando sobre el niño las responsabilidades y los fracasos del sistema.
Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en las aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por lo tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y encaminado para un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numeroso profesores de Primaria.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 13.42 instock LIBROSLecto-escritura y aprendizajes 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 250608244930253944253962253956 13.42 12.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:10:22+01:00Manopla de fieltro lavable, de 25 cm de alto, en la que se puede articular las manos y/o la cabeza en función de cómo se coloquen los dedos. Muy útil para la creación de historias o el apoyo en la explicación de cuentos, etc., para fomentar el lenguaje y la comunicación.
Se vende individualmente.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/titere-bruja-247x300.jpg 6.66 instock LENGUAJEMorfología y sintaxisDiscurso narrativoComunicación y pragmáticaAPRENDIZAJES 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/titere-bruja-247x300.jpg 250612253956250899244055254140 6.66 5.50 0.00 0.00 2015-07-21T17:05:25+02:00Divertido y dinámico material para trabajar lenguaje tanto oral cómo escrito. El set está formado por 52 tarjetas (26 parejas) ilustradas que representan situaciones que permiten inferir "que pasaría si...". Este recurso es especialmente interesante para desarrollar la capacidad de abstracción, la teoría de la mente, el razonamiento lógico,...
El pack contiene una caja metálica para el almacenaje y transporte de las tarjetas.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-pasaria-si-247x300.jpg 22.39 instock LENGUAJEMorfología y sintaxisDiscurso narrativoComunicación y pragmáticaAPRENDIZAJES 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-pasaria-si-247x300.jpg 13808825080748180253956254140 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-06-15T14:13:43+02:00Juego para hacer parejas de vehículos formado por 32 piezas de madera de 7,5x5cm cada una. El grosor de cada pieza facilita el manejo de las mismas. Sus bonitos y elaborados dibujos de colores, de madera de calidad, hacen que el material sea especialmente atractivo para trabajar la atención, la concentración, la memoria, … Además de favorecer el conocimiento del campo semántico "vehículos/transportes" el material permite crear múltiples y variadas actividades de lenguaje: acceso al léxico, definición, categorización, creación de estructuras semánticas, etc.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/memory-vehiculos-madera-247x300.jpg 18.03 instock JUEGOS Y JUGUETESPOR EDAD2 - 3 años3 - 6 añosTIPO DE JUEGOJuego simbólico y de imitaciónCoches y transportesÁreas de desarrolloAudición y lenguajeRincones de aprendizajeJuego simbólicoLenguajeLENGUAJEDiscurso narrativoFunciones ejecutivasMadera 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/memory-vehiculos-madera-247x300.jpg 250604254147245106250380253944 18.03 14.90 0.00 0.00 2015-06-29T13:50:47+02:00Pequeño fluorescente de luz negra o radiación ultravioleta indicada especialmente para realizar prueba específica de valoración de la deglución. El extremo superior está dotado de una lámpara o linterna de luz blanca. Fácil transporte. Funciona con 4 pilas pequeñas tipo AA (no incluídas).
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[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="64552a30191f8" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDU1MmEzMDE5MWY4Iiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/como-influye-la-musica-en-el-desarrollo-del-lenguaje-de-los-ninos/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row] https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/harmonica-1-247x300.jpg 4.72 instock Audición, habla y vozPercepción auditiva 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/harmonica-1-247x300.jpg 232812244930245106244055250899 4.72 3.90 0.00 0.00 2015-02-10T16:58:12+01:00Este Sitio Web utiliza cookies que almacenan y recuperan información cuando está navegando. En general, estas tecnologías pueden servir para finalidades muy diversas como, por ejemplo, reconocerle como usuario, obtener información sobre sus hábitos de navegación o personalizar la forma en que se muestra el contenido.
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