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Editorial Síntesis

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SKU: LB92 Categorías: LIBROS, Otros
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Descripción

Descripción

La obra aborda los métodos de investigación más frecuentemente empleados en logopedia divididos en diseños experimentales, casi experimentales, no experimentales y otros tipos de diseños. Todos ellos se ilustran con ejemplos reales de publicaciones importantes, especialmente seleccionados para facilitar la comprensión del texto. Además, se incluyen aspectos generales sobre la investigación científica, cuestiones éticas y orientaciones para la preparación de proyectos de investigación.

Está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la logopedia que tengan interés en la investigación, permitiéndoles conocer los métodos empleados y seleccionar en sus proyectos los diseños más adecuados.

Miguel Ángel Castellanos y Elisa Pérez Moreno son profesores del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid.

Teresa Simón López es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Sobre la marca

Editorial Síntesis cuenta con una visión innovadora de las distintas disciplinas universitarias y profesionales, siendo referencia para estudiantes, docentes y profesionales. La gran mayoría de autores son formadores y personal investigador de reconocido prestigio en las principales instituciones educativas españolas. De entre sus más de 100 colecciones, destaca “la Guía de Intervención Logopédica” que pone al alcance una serie libros para la intervención práctica de diferentes temáticas logopédicas: disfonía infantil, tartamudez, autismo, implante coclear, terapia miofuncional, Parkinson, entre otros. Sus publicaciones tienen el objetivo de ofrecer a sus lectores textos académicos y técnicos con una alta calidad y rigurosidad.

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    https://staging.logopedicum.com/producto/metodos-investigacion-logopedia/ 43373 Métodos de investigación en Logopedia

    La obra aborda los métodos de investigación más frecuentemente empleados en logopedia divididos en diseños experimentales, casi experimentales, no experimentales y otros tipos de diseños. Todos ellos se ilustran con ejemplos reales de publicaciones importantes, especialmente seleccionados para facilitar la comprensión del texto. Además, se incluyen aspectos generales sobre la investigación científica, cuestiones éticas y orientaciones para la preparación de proyectos de investigación.

    Está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la logopedia que tengan interés en la investigación, permitiéndoles conocer los métodos empleados y seleccionar en sus proyectos los diseños más adecuados.

    Miguel Ángel Castellanos y Elisa Pérez Moreno son profesores del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid.

    Teresa Simón López es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Castilla-La Mancha.

    https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 22.36 instock LIBROSOtros 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 4055340557402744811547431 22.36 21.50 0.00 0.00 2018-06-15T18:23:29+02:00

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    https://staging.logopedicum.com/producto/programas-de-intervencion-cognitivo-conductual-para-ninos-con-deficit-de-atencion-con-hiperactividad/ 121.74 2537 Programas de intervención cognitivo conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad

    Este libro trata de paliar la escasez de información sobre programas de intervención cognitivo-conductual para niños con TDAH, aplicables al marco escolar.

    En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños con Déficit De Atención con Hiperactividad.

    En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad.

    Este programa ha sido diseñado para su aplicación en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican técnicas como:

    - Entrenamiento autoinstruccional - Autorregistro

    - Autoevaluación de la situación inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos

    - Entrenamiento atribucional

    - Autorrefuerzo positivo individual y colectivo

    - Economía de fichas y refuerzo social

    - Entrenamiento en solución de problemas cognitivos y académicos

    - Entrenamiento en discriminación de sentimientos

    - Entrenamiento en interpretación y solución de problemas sociales

    - Entrenamiento en relajación

    - Técnica de la Tortuga

    - Protagonista de la semana

    - Coterapeutas

    - Programa de generalización de las estrategias aprendidas al aula

    En el libro se incluye una descripción detallada de cada una de las sesiones con tres modelos de fichas y materiales para su aplicación en tres niveles de dificultad diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluación y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro resumen de las sesiones.

    Texto en español.
    https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESTDAHLIBROSTDAH 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 4762647414474414338040293 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00

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