Descrizione
Sopla la pelota
Elemento o juego de madera muy divertido para ayudar a trabajar la gestión del soplo espiratorio. El estímulo visual proporcionado al ver elevar la pelota crea un feedback muy interesante y divertido.
4,50 € (IVA non inclusa)
Marchio |
Goki |
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Disponibile
Elemento o juego de madera muy divertido para ayudar a trabajar la gestión del soplo espiratorio. El estímulo visual proporcionado al ver elevar la pelota crea un feedback muy interesante y divertido.
De la mano de Goki, el fabricante de juguetes de madera alemán más importante e innovador de Europa, nos llegan miles de atractivas y coloridas referencias que además de decorar las habitaciones de los peques nos permiten favorecer sus capacidades y potenciar sus habilidades mediante métodos educativos como puede ser: Montessori, Waldorf o Reggio Emilia. La forma en que cada niño aprende es única y él es el protagonista de su propio aprendizaje. Familia, cuidadores, docentes o terapeutas lo guían, ofreciéndole aquellos juegos que se ajustan a sus necesidades individuales, para favorecer la experimentación y el descubrimiento del entorno.
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Departamento de formación
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Elemento o juego de madera muy divertido para ayudar a trabajar la gestión del soplo espiratorio. El estímulo visual proporcionado al ver elevar la pelota crea un feedback muy interesante y divertido.
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El objetivo fundamental de este libro es dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en cuenta no sólo las dificultades sino también las habilidades de este colectivo.
Para alcanzar dicho objetivos, el libro se esctructura en cinco partes. En la primera se hace un breve repaso de la evolución histórica del concepto de autismo hasta llegar a la conceptualización actual de Trastornos del Espectro Autista (TEA). En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y comunicativos. Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el ámbito escolar.
La presente obra está centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la que se abordarán las estrategias de intervención. Ambas pueden servir como un instrumento para la adquisición de las competencias específicas de los futuros profesionales de la educación superior (maestros, psicopedagogos, psicólogos) en el nuevo marco de la Enseñanza Europea de Educación Superior (EEES) y para facilitar a las familias la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos y la manera de ayudarles.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 10.30 instock AltruiLIBRILegna 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 4055543380402814763840551 10.30 9.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:04:44+01:00This website uses cookies so that we can provide you with the best user experience possible. Cookie information is stored in your browser and performs functions such as recognising you when you return to our website and helping our team to understand which sections of the website you find most interesting and useful.
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