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Depressor lingual de madeira
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Afia a língua com dupla ação
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Memória auditiva da lagarta
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Técnicas de evaluación cualitativa en logopedia
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Guía de intervención logopédica en la disgrafía
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Método de literacia visual
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Vista de águia - Caos no quarto das crianças
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DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Cartas educativas para identificar sonidos y letras. Actividades para trabajar conciencia fonológica.
O Pé de Rei ou Vernier Caliper é um instrumento clínico que permite a medição objetiva de distâncias lineares entre dois pontos, contribuindo para o estudo, diagnóstico, tratamento, etc., de pacientes com disfunções orofaciais. É um recurso eficaz e simples que não envolve riscos ou desconforto para o paciente. Produto recomendado para o trabalho com crianças. Não é aconselhável limpar com álcool ou produtos desinfectantes para não apagar a numeração.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/10/pie-de-rey-plastico-247x300.jpg 11.98 instock MOTRICIDADE OROFACIALExploração e DiagnósticoLábios, língua e maisEstética facial e termoterapiaAudição, Fala e Voz 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/10/pie-de-rey-plastico-247x300.jpg 2171621707216112169821692 11.98 9.90 0.00 0.00 2014-10-28T22:06:36+01:00Material fotográfico para trabalhar a linguagem, tanto oral como escrita. O conjunto é composto por 168 fichas (84 pares) de tamanho extra grande, ideais para favorecer as relações lógicas, criando pares que também permitem gerar amostras linguísticas (aumento do vocabulário, campos semânticos, estruturação de frases, etc.) com pacientes de todas as idades. O fundo branco dos cartões facilita a identificação das fotografias.
Recurso perfeito para contar histórias, descrever, questionar, deduzir e outras competências implícitas.
Pares lógicos representados: tinta-barata, piloto-avião, astronauta-foguete, basquetebol-cesto, banheira-toalhas, pilhas-lanterna, manteiga-pão, livros-mochila, cadeira-mesa, galinhas-ovos, circo-palhaço, flores-vaso, faca-garfo, etc.
O conjunto inclui 168 cartas com imagens atractivas, um livro de instruções com ideias de jogo e uma caixa metálica para guardar e transportar o material.
La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM.
La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock LIVROSLeitura e escrita 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 2170721698216082171921692 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00La Dra. Patricia Farías estuvo en el departamento de Otorrinolaringología de la facultad de Medicina de Wayne State University y Lakeshore Professional Voice Center.
Este libro, titulado "Ejercicios que restauran la función vocal", la autora comparte su experiencia clínica en diferentes patologías de la voz hablada, así como también su experiencia en la rehabilitación de los laringectomizados.
Este libro de texto guía al fonoaudiólogo a planificar un tratamiento vocal y, su amplia bibliografía le permitirá al lector profundizar los conceptos y, técnicas utilizados por otros colegas renombrados en el tema.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/funcion-vocal.001-247x223.jpeg 44.17 instock LIVROSFala e voz 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/funcion-vocal.001-247x223.jpeg 2160221590216112159521422 44.17 36.50 0.00 0.00 2018-07-25T19:09:53+02:00A integração sensorial é o processo neurológico que organiza as nossas sensações, é a base para todas as formas de aprendizagem para que possamos viver no mundo e este faça sentido. É o alicerce para a aprendizagem académica, para as competências necessárias à realização das atividades da vida diária e sociais, e mesmo para a capacidade de ter empatia pelo outro.
Aquilo que vemos, cheiramos, ouvimos, saboreamos ou tocamos é decifrado a cada momento na nossa experiência de viver, juntamente com os nossos «sentidos secretos»: vestibular e propriocetivo.
Quando a criança tem problemas no processamento das sensações (disfunção de integração sensorial) tem dificuldade em usar a informação recebida pelos sentidos para conseguir funcionar eficientemente nas atividades quotidianas – podem surgir problemas de coordenação motora, dificuldades na regulação do sono, na alimentação, na atenção, no desempenho das atividades de autocuidado, na aprendizagem, no brincar e no desenvolvimento emocional e social.
Neste livro é analisado o impacto que os diversos sistemas sensoriais têm no desenvolvimento da criança, nas várias faixas etárias. Foca-se também na disfunção de integração sensorial e na sua relação com as dificuldades no desenvolvimento e aprendizagem. São fornecidas listagens de sintomas de disfunção de integração sensorial por cada faixa etária, bem como os princípios gerais da intervenção da terapia de integração sensorial.
Material divertido composto por 26 pares de fichas que facilitam o trabalho morfológico sobre a flexão nominal e verbal no singular e no plural. Permite enriquecer o conteúdo da língua de uma forma dinâmica e divertida, favorecendo a flexão verbal, a criação e a organização de frases em que o sujeito e o predicado concordam de forma correta.
A expressão verbal pode ser reflectida oralmente ou por escrito. Este material é altamente recomendado em casos de deficiência linguística.
Este pacote contém uma caixa metálica para guardar e transportar o material e um cartão com todas as instruções e diferentes formas de jogar.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/Flexion-nominal-y-verbal-247x300.jpg 22.39 instock LINGUAGEMMorfología e sintáxisSemânticaAPRENDIZAGEMLeitura e escrita 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/Flexion-nominal-y-verbal-247x300.jpg 2161121595215902179921659 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-09-09T14:06:09+02:00Três Terapeutas da Fala juntaram-se e, com a sua experiência, decidiram elaborar livros de actividades para crianças, preenchendo uma lacuna nesta área, criando esta colecção.
As actividades foram aferidas face aos conteúdos do 1º Ciclo do Ensino Básico e às regras da ortografia da Língua Portuguesa.
O resultado é esta colecção, pensada para as crianças: actividades, jogos e muitas ideias divertidas para trabalhar com os sons!
Um auxiliar para trabalhar a fala, a leitura e a escrita apoiando: EDUCADORES DE INFÂNCIA, PROFESSORES, TERAPEUTAS DA FALA, TÉCNICOS e PAIS.
Esta colectânea agrupa integralmente os livros 1 a 4, trabalhando, respectivamente, os seguintes sons: ODE 1 - sons X/CH e J; ODE 2 - sons S e Z; ODE 3 - sons P, B e M; ODE 4 - sons F e V.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg 15.08 instock LIVROSFala e voz 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg 2174021707216922165621296 15.08 14.50 0.00 0.00 2018-06-04T20:15:55+02:00Material lúdico composto por 52 fichas ou desenhos que facilitam o trabalho semântico e gramatical (léxico, morfologia, sintaxe...), uma vez que são claramente ilustrados múltiplos adjectivos de diferentes frequências (alta, média ou baixa). Em termos concretos, permite enriquecer o conteúdo da língua de uma forma dinâmica e divertida. Na parte inferior do cartão podemos encontrar uma frase de exemplo para incentivar a sua correta utilização (apresentada em inglês, mas facilmente adaptável a outras línguas). Este material é especialmente recomendado para crianças com deficiências linguísticas e comunicativas que necessitam de estimular ou reeducar a linguagem oral ou escrita.
O pacote contém uma caixa metálica para guardares e transportares as cartas. Contém um cartão explicativo com várias actividades para fazer em várias línguas.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/trabajando-los-adjetivos-247x300.jpg 22.39 instock RECURSOS EDUCATIVOSÁreas de DesenvolvimentoAudição e linguagemLettura e scritturaLINGUAGEMMorfología e sintáxisAPRENDIZAGEMLeitura e escrita 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/trabajando-los-adjetivos-247x300.jpg 2161121635216532167421260 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-09-09T13:31:35+02:00Elemento de madera en forma de locomotora que tiene una chimenea con una pelota de poliestireno que se tendrá que hacer elevar y retornar mediante el control del soplo espiratorio. Divertido juego ya que crea un feedback visual al instante. El paquete consta de una unidad.
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="645510655e0b1" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDU1MTA2NTVlMGIxIiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/para-que-sirve-el-trabajo-del-soplo/[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/juegos-y-actividades-para-entrenar-la-respiracion-y-el-soplo/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row] https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/tren-soplo-247x300.jpg 4.72 instock MOTRICIDADE OROFACIALRespiraçãoAudição, Fala e VozMadeira 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/tren-soplo-247x300.jpg 2167121799212602159521719 4.72 3.90 0.00 0.00 2015-02-16T12:46:22+01:00Material para trabalhar a linguagem oral e escrita, composto por 56 fichas (28 pares) de desenhos que ilustram claramente conceitos opostos ou contrários. Para além de ajudar a aumentar o vocabulário, permite-nos incentivar a descrição, a comparação, etc. Cada cartão contém o adjetivo escrito, em inglês, na parte inferior. Este aspeto não limita a utilização do material, uma vez que a imagem é perfeitamente compreensível sem texto.
Ilustra os opostos: grande-pequeno, limpo-sujo, antes-depois, à frente-atrás, feliz-triste, criança-criança, acima-abaixo, noite-dia, aberto-fechado, novo-velho, rápido-lento, etc.
O conjunto inclui 56 cartões com imagens atractivas, cartões de resumo e uma caixa metálica para guardar e transportar o material.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/01/FDO05-c--pia-247x223.jpg 22.39 instock RECURSOS EDUCATIVOSÁreas de DesenvolvimentoAudição e linguagemLettura e scritturaLINGUAGEMSemânticaAPRENDIZAGEMLeitura e escrita 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/01/FDO05-c--pia-247x223.jpg 2165921674217162159021602 22.39 18.50 0.00 0.00 2016-01-13T13:09:57+01:00Disponível em embalagens de 250 unidades. O manuseamento e o acondicionamento do produto não garantem todas as suas propriedades. A sua composição é à base de água e farinha.
Wafers também disponíveis em castanho. https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/oblea-blanca1-247x223.jpg 10.89 instock MOTRICIDADE OROFACIALLábios, língua e maisHábitos nocivos e generalização 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/oblea-blanca1-247x223.jpg 2174021692216742160221260 10.89 9.90 0.00 0.00 2013-11-23T22:44:04+01:00This website uses cookies so that we can provide you with the best user experience possible. Cookie information is stored in your browser and performs functions such as recognising you when you return to our website and helping our team to understand which sections of the website you find most interesting and useful.
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