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Ana va al colegio – cuento pictogramas

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GEU Editorial

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SKU: LB115 Categorías: Comunicación y pragmática, LENGUAJE, LIBROS, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, Otros, TEA
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Descripción

Descripción

Ana va al colegio es un cuento con pictogramas para facilitar el acceso a la lectoescritura a personas que tienen algún tipo de dificultad en la comprensión lectora.

Contiene textos especialmente adaptados con pictogramas SPC (símbolos pictográficos para la comunicación), tarjetas con pictogramas y tarjetas ilustradas en alta calidad para hacer más fácil la comprensión de la historia y permitir al niño/a construir cada frase de forma autónoma.

Así pues este cuento permite incentivar la lectura infantil de forma amena, aumentar el léxico, mejorar la estructuración de enunciados (longitud y complejidad), reforzar las habilidades cognitivas, adquirir la temporalidad, etc.

Contiene 1 cuento, 67 pictogramas y 14 láminas (imágenes del cuento) adicionales en tarjetas.

Texto en español.
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Editorial GEU nace en 1996 con una clara vocación educativa y cultural, apostando siempre por la igualdad educativa, la equidad y la inclusión en el aula. Sus valores e ideales les mueven a trabajar para fomentar un modelo educativo basado en una enseñanza individualizada que dé cabida a una escuela inclusiva, sin tener que diferenciar entre necesidades educativas especiales, apostando así por la igualdad educativa. Con sus publicaciones, ayudan a nuestros alumnos y alumnas, con recursos prácticos, a mejorar sus dificultades de aprendizaje, teniendo como principal objetivo que niños, adolescentes y adultos aprendan y optimicen sus habilidades de la forma más autónoma posible.

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https://staging.logopedicum.com/producto/ana-va-al-colegio-cuento-pictogramas/ 16007 Ana va al colegio - cuento pictogramas

Ana va al colegio es un cuento con pictogramas para facilitar el acceso a la lectoescritura a personas que tienen algún tipo de dificultad en la comprensión lectora.

Contiene textos especialmente adaptados con pictogramas SPC (símbolos pictográficos para la comunicación), tarjetas con pictogramas y tarjetas ilustradas en alta calidad para hacer más fácil la comprensión de la historia y permitir al niño/a construir cada frase de forma autónoma.

Así pues este cuento permite incentivar la lectura infantil de forma amena, aumentar el léxico, mejorar la estructuración de enunciados (longitud y complejidad), reforzar las habilidades cognitivas, adquirir la temporalidad, etc.

Contiene 1 cuento, 67 pictogramas y 14 láminas (imágenes del cuento) adicionales en tarjetas.
Texto en español.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/ana-va-al-colegio-1-247x223.jpeg 15.50 instock Comunicación y pragmáticaLENGUAJELIBROSNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESOtrosTEA 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/ana-va-al-colegio-1-247x223.jpeg 2126621799217042165621681 15.50 14.90 0.00 0.00 2018-03-26T16:42:04+02:00

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1746763885 1 10.30
https://staging.logopedicum.com/producto/autismo-y-sindrome-de-asperger/ 110.30 2530 Autismo y Síndrome de Asperger

El objetivo fundamental de este libro es dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en cuenta no sólo  las dificultades sino también las habilidades de este colectivo.

Para alcanzar dicho objetivos, el libro se esctructura en cinco partes. En la primera se hace un breve repaso de la evolución histórica del concepto de autismo hasta llegar a la conceptualización actual de Trastornos del Espectro Autista (TEA). En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y comunicativos. Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el ámbito escolar.

La presente obra está centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la que se abordarán las estrategias de intervención. Ambas pueden servir como un instrumento para la adquisición de las competencias específicas de los futuros profesionales de la educación superior (maestros, psicopedagogos, psicólogos) en el nuevo marco de la Enseñanza Europea de Educación Superior (EEES) y para facilitar a las familias la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos y la manera de ayudarles.

https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 10.30 instock LIBROSOtros 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 2129621260216562170421595 10.30 9.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:04:44+01:00

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