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COD: LB102 Categorie: Altrui, LIBRI, Motricità orofacciale
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  • Asesoramiento
Descrizione

Descrizione

La fisura labio alvéolo palatina es una de las malformaciones craneofaciales más frecuentes y puede comprometer no sólo la estética facial del paciente sino también su comunicación, y con ella las posibilidades de interacción social y desarrollo emocional. Para la planificación de un tratamiento efectivo para cada dificultad del habla (ya sea quirúrgico, protésico o  fonoaudiológico) es necesaria la identificación de sus características y la
investigación de la etiología de las alteraciones, siendo el fonoaudiólogo el especialista indicado para realizar esta tarea. Sin embargo, la falta de literatura en castellano especializada en el área, que detalle los procedimientos para poder realizar el diagnóstico, ha sido el mayor inconveniente para quienes hemos elegido trabajar con estos pacientes.

Tomando en cuenta el reclamo reiterado de colegas, este trabajo privilegia la mayor parte de su contenido en información de interés para el fonoaudiólogo, que permita un abordaje terapéutico personalizado y efectivo, con una visión actual a nivel internacional.

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    https://staging.logopedicum.com/it/prodotto/fisura-labio-alveolo-palatina/ 47834 Fisura labio alvéolo palatina

    La fisura labio alvéolo palatina es una de las malformaciones craneofaciales más frecuentes y puede comprometer no sólo la estética facial del paciente sino también su comunicación, y con ella las posibilidades de interacción social y desarrollo emocional. Para la planificación de un tratamiento efectivo para cada dificultad del habla (ya sea quirúrgico, protésico o  fonoaudiológico) es necesaria la identificación de sus características y la
    investigación de la etiología de las alteraciones, siendo el fonoaudiólogo el especialista indicado para realizar esta tarea. Sin embargo, la falta de literatura en castellano especializada en el área, que detalle los procedimientos para poder realizar el diagnóstico, ha sido el mayor inconveniente para quienes hemos elegido trabajar con estos pacientes.

    Tomando en cuenta el reclamo reiterado de colegas, este trabajo privilegia la mayor parte de su contenido en información de interés para el fonoaudiólogo, que permita un abordaje terapéutico personalizado y efectivo, con una visión actual a nivel internacional.

    https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/fisura-labio-alveolo-palatina.001-247x223.jpeg 37.96 instock AltruiLIBRIMotricità orofacciale 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/fisura-labio-alveolo-palatina.001-247x223.jpeg 145128148228226 37.96 36.50 0.00 0.00 2018-07-25T19:31:57+02:00

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    https://staging.logopedicum.com/it/prodotto/cellulare-di-amplificazione-auditiva/ 116.34 21641 Telefono con amplificazione dell'udito
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    https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/telefono-amplificacion-auditiva-247x300.jpg 16.34 instock Parla e vocePercezione uditivaUdito, Fonetica e Voce 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/telefono-amplificacion-auditiva-247x300.jpg 137231157226143 16.34 13.50 0.00 0.00 2015-06-17T18:59:02+02:00
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    Cosa succede dopo?

    Materiale divertente per lavorare sul linguaggio orale e scritto. Il set è composto da 56 carte illustrate (28 coppie) che rappresentano situazioni che permettono di prevedere le conseguenze o gli effetti immediati (ad esempio, un bambino mette il suo cane al guinzaglio e ....). cosa succede dopo? Il bambino andrà a fare una passeggiata con il suo cane). Contiene una scheda esplicativa con idee per diverse opzioni di gioco (memoria, descrizione uditiva,...).

    La confezione contiene una scatola di metallo per conservare e trasportare le carte.

    [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="64593354c81c3" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDU5MzM1NGM4MWMzIiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/5-actividades-para-estimular-el-lenguaje-oral-4/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
    https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/causa-efecto-247x300.jpg 22.39 instock APRENDIMENTIComunicazione e pragmaticaDiscorso narrativoLINGUAGGIOSemantica 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/causa-efecto-247x300.jpg 362022614349 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-06-15T14:13:04+02:00
    https://staging.logopedicum.com/it/prodotto/alumnos-con-altas-capacidades-intelectuales-2/ 126.94 22222 Alumnos con altas capacidades intelectuales

    La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.

    De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.

    En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.

    En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.

    La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
    https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock LIBRILettura e scrittura 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 14822144137132 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00

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