This website uses cookies so that we can provide you with the best user experience possible. Cookie information is stored in your browser and performs functions such as recognising you when you return to our website and helping our team to understand which sections of the website you find most interesting and useful.
Udito e linguaggio
Nuovi esercizi temporanei
12,98 € (IVA non inclusa)In questo libretto presentiamo una serie di esercizi di ORDINAMENTO DI STORIE, studiati a difficoltà crescente come mezzo didattico di grande interesse per l’educazione speciale e la scuola dell’infanzia.
In questo opuscolo troverai fumetti da due a quattro vignette, per far sì che il bambino possa ritaglia, disponi e spiega in ordine cronologico.
Sviluppa quella che Weschler chiama Intelligenza Sociale: comprensione, attenzione e osservazione, percezione temporale e arricchimento del vocabolario.
Livello 1: da 4 a 6 anni. Livello 2: dai 6 agli 8 anni. Livello 3: dagli 8 ai 10 anni.
Vocabolario di base in immagini
19,23 € (IVA non inclusa)Livello scolastico: dai 4 agli 8 anni.
Contiene immagini di oltre 1.000 parole.
È pensato per i bambini con deficit sistematici nelle strutture linguistiche orali.
Primi aggettivi
20,19 € (IVA non inclusa)In Primi aggettivi 1, 176 aggettivi sono presentati sotto forma di lettere. Tra questi ci sono:
- Aspro.
- Alto.
- Anziani.
- Basso.
- Caldo.
- Caro.
- Codardo.
- Breve.
- Cieco.
- Bello.
In Primi aggettivi 2, 176 aggettivi sono presentati sotto forma di lettere. Tra questi ci sono:
- Interno.
- Addomesticato.
- Bagnato.
- Silenzio.
- Numerosi.
- Peloso.
- Pesante.
- Ricco.
- Assicurazione.
- Contorto.
Nuovo Lotto Commerciale
11,53 € (IVA non inclusa)Livello scolastico: da 5 a 8 anni.
Contiene tavole, tra cui 48 dei mestieri più comuni.
Il suo obiettivo principale è l’apprendimento e lo sviluppo di una categoria lessicale specifica: i mestieri.
Tra i mestieri inclusi ci sono: Imbianchino. Parrucchiere. Dentista. Falegname. Giardiniere.
Bambini con disturbi pragmatici del linguaggio e della comunicazione
12,50 € (IVA non inclusa)I disturbi pragmatici rappresentano un aspetto ancora poco compreso della patologia del linguaggio e della comunicazione.
Marc Monfort Adoración Juárez Isabelle Monfort Juárez
Loto delle azioni
11,53 € (IVA non inclusa)Fogli di lavoro per lavorare sulle azioni.
Queste schede, con 36 verbi attivi selezionati tra i più usati per formare frasi di base, facilitano la comprensione e l’uso intensivo di questi verbi attraverso giochi motivanti.
- Include diverse azioni.
- Include 70 schede a colori di oggetti che completano le attività.
- Livello scolastico: da 5 a 8 anni.
Enseñando a niños con dificultades pragmáticas de comunicación
18,50 € (IVA non inclusa)Un libro para mejorar la pragmática y la comunicación en personas con TEA
La educación y la integración de los niños y adolescentes que, a pesar de una inteligencia normal o superior, presentan grandes dificultades en sus relaciones sociales plantea un reto complejo.
- Un libro, con una visión práctica y clínica, para mejorar el aprendizaje, la comunicación y dar cobertura a las necesidades especiales de niños que presentan trastornos pragmáticos.
- Enseña como atender eficazmente las necesidades de estos niños a partir de evaluaciones eficientes, la coordinación del trabajo individual y colectivo con los niños y la colaboración con otros profesores, logopedas y psicólogos.
- Los autores proporcionan consejos para la organización de la clase y del apoyo e insisten en la importancia de la implicación familiar desde edades precoces.
Estimulación del lenguaje oral. Quince años después
26,00 € (IVA non inclusa)Un libro con programas de intervención para el desarrollo del lenguaje
Un libro básico imprescindible para cualquier estudiante o profesional que ejerza la logopedia o terapia del lenguaje.
- Revisión actualizada con nuevas tendencias basadas en la Práctica Basada en la Evidencia.
- Conserva su estructura de actividades de autoevaluación al final del capítulo y la bibliografía para profundizar en los temas.
- El lenguaje oral y el desarrollo de las capacidades lingüísticas debe constituir uno de los objetivos educativos esenciales. La comunicación interactiva con los demás se convierte en la pieza clave para su adquisición.
- Ofrece unos programas de intervención para el desarrollo del lenguaje para tratar niños con dificultades específicas.
La práctica de la comunicación bimodal. Del Signo a la Palabra
13,70 € (IVA non inclusa)Comunicación bimodal, un sistema aumentativo muy eficiente
La Comunicación Bimodal, es decir, el uso simultáneo del habla y de signos manuales, representa uno de los sistemas aumentativos de comunicación más eficientes y más utilizados.
- Un libro que da respuesta a: ¿Para que usar la Comunicación Bimodal ? ¿Cuando proponerla ? ¿Cómo asegurar el efecto facilitador sobre el habla ? ¿Cómo usarla como sistema aumentativo con los niños y niñas que han empezado a hablar?
- Dirigido a los profesionales implicados en la educación de niños con: Deficiencia Auditiva, Retraso Mental, TEL/TDL, TGD, dificultades de lenguaje oral por diversas razones (parálisis cerebral, afasia adquirida)etc.
- Recomendado también para padres de estos niños y niñas.
- Con estilo claro y concreto incluye testimonios de padres de niños con dificultades lingüísticas que reconocerán sus preocupaciones.
Carte di coppie logiche
11,53 € (IVA non inclusa)I giochi qui presentati hanno l’unico scopo di fornire ai logopedisti del materiale formativo, da tempo utilizzato nella rieducazione del linguaggio e della parola, focalizzato più direttamente su quegli aspetti che generalmente richiedono una fase più o meno lunga di ripetizione per raggiungere la loro acquisizione definitiva o in cui la rappresentazione grafica permette una migliore comprensione dei meccanismi che stiamo cercando di rieducare o costruire.
Non sono assolutamente un metodo di apprendimento, né il modo per iniziare a presentare i contenuti linguistici che utilizzano: questa presentazione deve sempre partire da un inserimento nella catena comunicativa di cui i bambini stessi sono parte attiva.
Costituiscono un materiale in più, un aiuto al processo di stimolazione e definizione dei modelli, necessario in molti casi, e ogni professionista dovrà interpretarli e adattarli alle proprie variabili metodologiche e situazionali.
Scene di domande – Libro da ritagliare
38,45 € (IVA non inclusa)Una scena con domande e in spagnolo!
Questo riproducibile di 248 pagine presenta un modo aperto per rafforzare la capacità dei tuoi studenti di fare e rispondere alle domande in spagnolo.
- Ogni pagina diventa un piccolo libretto di quattro pagine.
- Le tre pagine successive contengono domande in inglese sulla scena (Who, What, Where, When e Why).
- Esercitare le abilità linguistiche complete ed espressive.
- Risposte orali o scritte.
- Una domanda aggiuntiva “Come fare” in ogni pagina offre un’ulteriore sfida!
- 216 libretti illustrati in totale suddivisi in dodici temi: insetti, comunità, divertimento, fattoria, vacanze/stagione/occasioni speciali, casa, occupazioni, attività all’aperto, svago/hobby, scuola, spazio e trasporti.
Una brochure vuota ti permette di creare il tuo Fold & Say.
Enséñame a hablar 2
55,55 € (IVA non inclusa)Questo materiale di “Enseñame a hablar 2” è uno strumento utile e necessario per costruire le strutture linguistiche e il vocabolario nei bambini. costruire le strutture linguistiche e il vocabolario nei bambini.
Creato e progettato per stabilire una comunicazione diretta con il bambino e per tutti coloro che hanno bisogno di un lavoro sistematico e sequenziale nella strutturazione del linguaggio.
In questo caso, si concentra sulla scuola, sulla famiglia e sulle stagioni. Contiene anche vocaboli e illustrazioni sulla scuola, con illustrazioni adattate alla nuova normalità (speciale covid-19).
Consigliato ai bambini con problemi di linguaggio e a tutti coloro che hanno difficoltà a comprendere e strutturare il linguaggio, indipendentemente dalla loro età.
✔ Insegna la costruzione di frasi semplici
✔ Incoraggia il vocabolario nel bambino
✔ Permette al bambino di esprimere correttamente nel linguaggio orale ciò che sta vedendo.
✔ Incoraggia e facilita la comprensione della lettura.
✔ Sviluppa la memoria e l’attenzione
Enseñame a hablar
55,55 € (IVA non inclusa)“Enseñame a hablar” è stato sviluppato appositamente per permettere ai bambini di esprimersi più facilmente creando strutture linguistiche di varia complessità.
Consigliato ai bambini con problemi di linguaggio a prescindere dall’età e a tutti coloro che hanno difficoltà a comprendere e strutturare il linguaggio.
Rivolto alla scuola dell’infanzia e alla scuola primaria, offre esercizi divertenti di progressione linguistica per la comprensione della lettura.
✔ Aiuta a costruire facilmente le frasi ✔ Sviluppa la memoria e l’attenzione ✔ Aumenta il bisogno di comunicare del bambino ✔ Aiuta il bambino a esprimersi correttamente con il linguaggio ✔ Promuove e facilita la comprensione della lettura ✔ Plastificazione ad alta resistenza e su due lati ✔ Plastificazione ad alta resistenza e su due lati
En la mente
15,87 € – 24,04 € (IVA non inclusa)Un supporto per la formazione delle abilità pragmatiche nei bambini.
MARC MONFORT ISABELLE MONFORT JUÁREZ
Capire 1. Cosa fare…?
11,53 € (IVA non inclusa)Fumetti per sviluppare la comprensione sociale – 1
Questo materiale didattico presenta cartoni animati che illustrano molteplici situazioni sociali che i bambini devono risolvere in base alla loro esperienza e maturazione psicolinguistica. È stato progettato per sostenere e arricchire l’esperienza sociale, culturale e morale dei bambini, valutando la loro comprensione dei problemi pratici nel contesto del comportamento sociale.
- Ispirato alle batterie diagnostiche Binet-Simon e Wechsler.
- Sono disponibili due volumi tematici
- Consigliato per bambini dai 5 ai 9 anni.
- Ideale per sviluppare il ragionamento sociale e aiutare i bambini ad affrontare le situazioni quotidiane con fiducia e saggezza.
- Migliora la comprensione sociale, sviluppa abitudini sociali e morali attraverso l’esperienza e l’educazione epromuove il buon senso e la capacità di valutare e applicare le esperienze passate nella vita sociale.
Comprensione 2. Perché e perché no…?
11,53 € (IVA non inclusa)Fumetti per sviluppare la comprensione sociale – 2
Questo materiale didattico presenta cartoni animati che illustrano molteplici situazioni sociali che i bambini devono risolvere in base alla loro esperienza e maturazione psicolinguistica. È stato progettato per sostenere e arricchire l’esperienza sociale, culturale e morale dei bambini, valutando la loro comprensione dei problemi pratici nel contesto del comportamento sociale.
- Ispirato alle batterie diagnostiche Binet-Simon e Wechsler.
- Sono disponibili due volumi tematici
- Consigliato per bambini dai 5 ai 9 anni.
- Ideale per sviluppare il ragionamento sociale e aiutare i bambini ad affrontare le situazioni quotidiane con fiducia e saggezza.
- Migliora la comprensione sociale, sviluppa abitudini sociali e morali attraverso l’esperienza e l’educazione epromuove il buon senso e la capacità di valutare e applicare le esperienze passate nella vita sociale.
Mazzi di carte di campi semantici
4,75 € (IVA non inclusa)Questi mazzi, con vocaboli fino a 6 anni, permettono al bambino di svolgere numerose attività intellettuali, oltre che visive e motorie: identificazione di immagini e parole; enunciazione di fonemi; lettura; giochi di associazione e classificazione…
Sono raggruppate in blocchi tematici di 55 carte ciascuno.
Imparo le parole
30,90 € – 46,50 € (IVA non inclusa)Scopri il modo più divertente per imparare la lingua parlata.
Lavora sugli aspetti lessico-semantici e morfosintattici del linguaggio orale, sia a livello globale che espressivo, con materiale facile da usare per i bambini più piccoli. Lavora sui centri di interesse più importanti (scuola, corpo, animali, casa, estate, ecc.) in unità didattiche complete, che includono l’apprendimento del vocabolario attraverso attività di consapevolezza fonologica, definizioni, categorie, morfosintassi, ecc.
Los oídos mágicos de Lúa la cacatúa
12,99 € (IVA non inclusa)Orecchie magiche per scoprire il mondo del suono
Libro incluso, ideale per aiutando i bambini nelle prime fasi di apprendimento dell’ascolto e del linguaggio. Attraverso la storia di Lúa la cacatua, che è sorda e ha un impianto cocleare che l’aiuta a sentire, scopriremo un intero mondo di suoni e parole.
Illustrato con immagini colorate, il bambino deve imparare a prestare attenzione al suono, poi capire che il suono ha un significato e infine che il suono ha un potere: può usare la sua voce per ottenere ciò che vuole, per esprimersi e per unirsi agli altri.
Il libro utilizza semplici rime per incoraggiare lo sviluppo del linguaggio e aiutare a sviluppare la consapevolezza fonologica.
Testo in spagnolo.
Ayudando a Bruno
12,99 € (IVA non inclusa)Impara ad ascoltare con Bruno e altri Eroi della Fattoria
Bruno, il giovane contadino protagonista della storia, ha una perdita dell’udito . Questa divertente storia in rima incorpora un’ampia gamma di suoni di animali per “imparare ad ascoltare”.
Questo libro inclusivo è ideale per i giovani studenti e per i primi ascoltatori, da utilizzare a casa o come risorsa didattica per scuole, insegnanti di sordità, terapisti e logopedisti. Può essere utilizzato durante o a supporto delle sessioni di terapia verbale e uditiva per esercitarsi su un’ampia gamma di suoni ambientali, per imparare i nomi degli animali e per discutere sul perché i diversi personaggi reagiscono in modo diverso e come si sentono.
Alcuni messaggi di sensibilizzazione sulla sordità sono integrati in modo sottile nella storia.
Testo in spagnolo.
Al Sr. Brillo le gusta el amarillo
12,99 € (IVA non inclusa)Un libro inclusivo per ascoltare e parlare
Si tratta di un libro per bambini inclusivo con protagonista un personaggio che si dà il caso sia sordo, ma non tratta specificamente della perdita dell’udito. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo è un racconto esuberante su un ragazzo buffo e stravagante che farà ridere i bambini mentre recitano le sue rime.
Il libro mostra a tutti, che abbiano o meno una perdita uditiva, che indossare apparecchi acustici e/o impianti cocleari è davvero fantastico.
Risorsa ideale per lo sviluppo del linguaggio e della parola, in quanto integra strategie di ascolto e linguaggio parlato (LSL) come:
- Praticare la chiusura uditiva
- Rinforzo della memoria uditiva
- Ampliare il vocabolario
- Promuovere la comprensione
- Sviluppare l’ intelligenza emotiva e la teoria della mente
CELF-5, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje
887,62 € (IVA non inclusa)La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.
Elisabeth Wiig, Eleanor Semel y Wayne Secord
Ser Logopeda
16,35 € (IVA non inclusa)Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001.
Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa.
Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de lenguaje y soportes gráficos para la intervención terapéutica.
“Ser logopeda” (o fonoaudiólogo/a) resume 50 años de práctica profesional. Es un libro divulgativo dirigido a los que se inician en esta profesión, pero también a profesionales y familiares implicados en las dificultades del lenguaje y la comunicación. Está escrito desde la vivencia subjetiva. Es el libro de una pasión.
Comprender el lenguaje haciendo ejercicios
17,31 € (IVA non inclusa)Es un libro que plantea un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los procesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje.
GERARDO AGUADO
JUAN CRUZ RIPOLL
MARIA JOSÉ DOMEZÁIN
Estimulación del Lenguaje
8,65 € (IVA non inclusa)Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene como objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje y al desarrollo del pensamiento abstracto.
Nivel 1: de 6 a 7 años.
Nivel 2: de 7 a 8 años.
Nivel 3: de 8 a 9 años.
Nivel 4: de 9 a 10 años.
Nivel 5: de 10 a 11 años.
Integración de Fonemas en el Lenguaje Espontáneo
15,39 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 5 a 8 años.
Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y actividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatización del fonema corregido o adquirido.
Va dirigido:
- Al profesional reeducador del lenguaje.
- Al pedagogo y/o psicólogo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento de este material.
- Para los profesionales de la educación en los niveles de:
- Educación Infantil: Para el desarrollo de la atención, observación, adquisición de vocabulario, desarrollo de la expresión oral…
- Educación Primaria: Para el desarrollo de la atención, observación, vocabulario, memoria secuencial auditiva, discriminación e identificación fonemática, integración gramatical, desarrollo de la expresión oral, memoria visual, lateralidad, orientación espacial en el plano, realización de actividades escolares tales como la transcripción gráfica de fonemas, dictados silábicos, de palabras, frases…, dictados mudos, etc.
En definitiva, para toda aquella actividad que requiera del lenguaje como medio de comunicación y manifestación del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo Psicolingüístico).
Diálogo. Expresión Verbal y Funciones Pragmáticas
12,98 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 5 a 12 años.
Se trata de un soporte gráfico para actividades de expresión oral o escrita que se ha diseñado especialmente para niñas y niños mayores, adolescentes o adultos. Es la razón por la que hemos preferido la fotografía al uso del dibujo y también lo que nos ha guiado en la selección de los personajes y situaciones que aparecen en ellas.
Como simple recurso, este conjunto de situaciones pueden utilizarse de muy distintas maneras, según los objetivos que perseguimos en cada momento.
La mayoría de las situaciones representan diálogos entre varias personas, salvo aquellas donde se sugiere que «están pensando». Por tanto, podemos pedir a los sujetos varias formas diferentes de interpretar las fotografías, actuando sobre las consignas que les vamos proporcionando:
- Descripción de la situación.
- Elaboración de los diálogos en estilo indirecto.
- Elaboración de los diálogos en estilo directo.
Para la primera situación, se utilizan las fotografías normales, para las otras dos, conviene utilizar las fotografías que incluyen «bocadillos», sugiriendo que los personajes están hablando o pensando. Se nos ofrece así la posibilidad de pasar de unas estructuras a otras, determinando, por ejemplo, ciertos cambios morfológicos.
Opuestos
8,65 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 5 a 8 años.
El material tiene una utilización lúdica obvia: el emparejamiento de figuras y conceptos opuestos, como por ejemplo:
- Alto-bajo.
- Vago-trabajador.
- Mojado-seco.
Juego que admite uno o varios jugadores, pudiendo darle incluso la modalidad de «memory de opuestos».
Nuestro objetivo al editarlo ha sido preferentemente el educativo y didáctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material de comprensión visual, de asociación visual, y de integración gramatical.
Cómics para Hablar
8,65 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 6 a 10 años.
El material que se presenta aquí, bajo el nombre genérico de «Cómics para hablar», es la recopilación de un material de clase habitualmente esbozado con rapidez en la pizarra o en un cuaderno y cuyo objetivo es la estimulación y/o el aprendizaje de estructuras sintácticas básicas.
De entrada, ese material nos sugiere estos distintos niveles de utilización:
- Se utilizan, tal cual, dibujos y modelos asociándolos cada vez que los necesitamos para fijar y entrenar unas palabras o estructuras que hemos trabajado en situaciones de lenguaje real.
- Una variante de lo anterior consiste en recortar las palabras de los modelos para que los niños y niñas vayan reconstruyendo a modo de puzzle.
- Se utilizan las viñetas, sobre todo en sesión individual, como guión de un diálogo donde el logopeda asume un papel y el alumno otro, y viceversa; se prescinde entonces de los modelos escritos.
- Se entregan las viñetas para que los niños realicen el conjunto de los diálogos o enunciados; eso permite controlar su nivel de estructuración sintáctica e introducir las correcciones necesarias y oportunas en función del nivel de lenguaje de cada caso.
- Si pueden hacerlo, pedimos a los niños que, para cada viñeta, formulen varios enunciados diferentes.
Existe otra utilización del material de cómics, totalmente distinta a la que hemos descrito hasta ahora y que iba destinada a la estimulación del lenguaje oral. En estos casos, lo único que se utiliza son las viñetas:
- Se entregan los dibujos seleccionados en función de los aspectos ortográficos o expresivos que queremos estimular; el niño rellena los bocadillos o escribe los enunciados correspondientes.
El Tren de las Palabras
8,65 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 5 a 8 años.
Permite a la niña o al niño visualizar y manipular los elementos sintácticos, ayudando al aprendizaje de primeros enunciados representativos, combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.
Igualmente ejercita la capacidad para distinguir palabras individualizadas en el continuum del enunciado oral que ha aprendido a decir globalmente como unidad de significación.
Aprendiendo a Oir. Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares
25,96 € (IVA non inclusa)Formulación eminentemente práctica de un proceso, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.
Incluye 16 láminas a color y un CD con material de apoyo para los ejercicios del manual.
La estimulación del lenguaje oral – Guía Práctica
11,53 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 3 a 7 años.
La estimulación del lenguaje oral es fundamental para niños y niñas en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar, para prevenir posibles trastornos del lenguaje.
Presentamos una guía práctica dirigida a maestros y maestras de Educación Infantil, incluso primer curso de Primaria, a logopedas y profesores de Educación Especial, y a la familia que pueda participar en la narración-interpretación de los cuentos que se presentan, lo que hace que se refuerce en casa, de una forma divertida, el desarrollo de las diferentes actividades.