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SKU: LB170 Categories: Reading and writing, Books
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Con el advenimiento de los abordajes de base lingüística para aquellos niños que manifiestan alteraciones en la inteligibilidad del habla, han cambiado las perspectivas en la evaluación y el tratamiento de estos casos. Se adopta el Enfoque Fonológico considerando que dichas alteraciones son el resultado de problemas en la organización del sistema lingüístico. Los nuevos métodos surgidos, buscan mejorar la inteligibilidad y que el niño activamente monitoree su habla, observando las consecuencias que los cambios fonémicos generan en la trasmisión del mensaje. En el presente libro se realiza una revisión de las características del sistema fonológico de nuestra lengua y de las desviaciones en su desarrollo, así como de la evaluación clínica y de las diversas terapias existentes, incluyendo el análisis más reciente, basado en la fonología no lineal, útil para aquellos casos de sistemas con importantes restricciones segmentales y estructurales.

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https://staging.logopedicum.com/en/producto/el-enfoque-fonologico-en-las-alteraciones-del-habla-infantil/ 124974 EL ENFOQUE FONOLÓGICO en las alteraciones del habla infantil

Con el advenimiento de los abordajes de base lingüística para aquellos niños que manifiestan alteraciones en la inteligibilidad del habla, han cambiado las perspectivas en la evaluación y el tratamiento de estos casos. Se adopta el Enfoque Fonológico considerando que dichas alteraciones son el resultado de problemas en la organización del sistema lingüístico. Los nuevos métodos surgidos, buscan mejorar la inteligibilidad y que el niño activamente monitoree su habla, observando las consecuencias que los cambios fonémicos generan en la trasmisión del mensaje. En el presente libro se realiza una revisión de las características del sistema fonológico de nuestra lengua y de las desviaciones en su desarrollo, así como de la evaluación clínica y de las diversas terapias existentes, incluyendo el análisis más reciente, basado en la fonología no lineal, útil para aquellos casos de sistemas con importantes restricciones segmentales y estructurales.

https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/04/el-enfoque-fonologico-en-las-alteraciones-del-habla-infantil-247x224.jpg 21.32 instock Reading and writingBooks 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/04/el-enfoque-fonologico-en-las-alteraciones-del-habla-infantil-247x224.jpg 2095520991209232098259206 21.32 20.50 0.00 0.00 2021-04-12T20:33:31+02:00

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EL ENFOQUE FONOLÓGICO en las alteraciones del habla infantil

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https://staging.logopedicum.com/en/producto/evaluacion-de-la-voz-lenguaje-y-audicion/ 137.34 551 Evaluación de la voz, lenguaje y audición

El autor nos presenta los sistemas de evaluación que deben conocer los logopedas, foniatras, médicos y demás personas que trabajen en áreas de lenguaje, voz, audición, recuperación, etc. El Dr. Perelló expone de forma sistemática las pruebas y test clásicos así como las técnicas y aparatos más modernos, completado todo ello con un gran número de ilustraciones. Junto con el libro se entrega un sencillo pero eficaz protocolo para la correcta toma de datos y que además incluye pruebas básicas de lenguaje oral y escrito, articulación, escritura y lectura.

https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/evaluacion-de-la-voz-lenguaje-y-audicion-1-247x300.jpg 37.34 instock Hearing and languageSpeech and voiceBooks 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/evaluacion-de-la-voz-lenguaje-y-audicion-1-247x300.jpg 20975209912093413817620949 37.34 35.90 0.00 0.00 2014-11-26T11:55:22+01:00
https://staging.logopedicum.com/en/producto/discalculia-escolar/ 121.74 2539 Discalculia escolar

El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?

Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.

En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.

https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 21.74 instock BooksReading and writing 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 13437820949209152092321000 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:20:48+01:00

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