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SKU: LB138 Categories: Reading and writing, Books
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En la presente edición de La comprensión y la competencia lectoras, los profesores integrantes del Máster en Educación de la Competencia lectora, título propio de la Universidad de Málaga, han reunido sus conocimientos sobre el ámbito y han enfocado el tema desde un punto de vista multidisciplinar.
En las páginas que conforman este libro, se abordan problemáticas tan diversas que van desde qué son comprensión y competencia lectoras y qué relación existe entre ellas, o cómo se evalúa, hasta cómo aprende el cerebro, cómo programar actividades, las nuevas formas de lectura, la creatividad o el enfoque desde la perspectiva de un estudiante de español como lengua extranjera (ELE).

About brand

Editorial Síntesis cuenta con una visión innovadora de las distintas disciplinas universitarias y profesionales, siendo referencia para estudiantes, docentes y profesionales. La gran mayoría de autores son formadores y personal investigador de reconocido prestigio en las principales instituciones educativas españolas. De entre sus más de 100 colecciones, destaca “la Guía de Intervención Logopédica” que pone al alcance una serie libros para la intervención práctica de diferentes temáticas logopédicas: disfonía infantil, tartamudez, autismo, implante coclear, terapia miofuncional, Parkinson, entre otros. Sus publicaciones tienen el objetivo de ofrecer a sus lectores textos académicos y técnicos con una alta calidad y rigurosidad.

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https://staging.logopedicum.com/en/producto/la-comprension-la-competencia-lectoras/ 5810 La comprensión y la competencia lectoras

En la presente edición de La comprensión y la competencia lectoras, los profesores integrantes del Máster en Educación de la Competencia lectora, título propio de la Universidad de Málaga, han reunido sus conocimientos sobre el ámbito y han enfocado el tema desde un punto de vista multidisciplinar. En las páginas que conforman este libro, se abordan problemáticas tan diversas que van desde qué son comprensión y competencia lectoras y qué relación existe entre ellas, o cómo se evalúa, hasta cómo aprende el cerebro, cómo programar actividades, las nuevas formas de lectura, la creatividad o el enfoque desde la perspectiva de un estudiante de español como lengua extranjera (ELE).

https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/02/comprension-lectora-1-247x223.jpeg 21.74 instock Reading and writingBooks 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/02/comprension-lectora-1-247x223.jpeg 4027443387403014762647452 21.74 20.90 0.00 0.00 2017-02-28T11:08:47+01:00

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La comprensión y la competencia lectoras

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https://staging.logopedicum.com/en/product/suction-tubes/ 12.30 20975 Sorbition tubes

Training sorption

Thin transparent plastic tubes, semi-flexible, designed for the work of sipping and swallowing liquids.
https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/tubos-sorbicion-247x223.png 2.30 instock OROFACIAL MYOLOGYChewing 0 0.00 0 https://staging.logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/tubos-sorbicion-247x223.png 4027740307405554032547626 2.30 1.90 0.00 0.00 2013-12-03T01:30:52+01:00
https://staging.logopedicum.com/en/product/memory-touch-bag/ 139.81 250616 Memory touch bag [vc_row][vc_column][vc_column_text]

Game to recognize and match textures. ¡The material consists of 16 wooden boxes containing different surfaces or textures that the player will have to recognize, just by touch, to match them and thus promote attention, concentration, memory, ... especially developing the sense of touch.

The set consists of 16 boxes (8 pairs) and a cotton bag/sack to place the elements inside and allow them to be recognized and selected without visual display.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="645c931412ad5" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDVjOTMxNDEyYWQ1Iiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/5-recursos-para-mejorar-la-atencion/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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https://staging.logopedicum.com/en/product/metodos-investigacion-logopedia/ 122.36 43380 Métodos de investigación en Logopedia

La obra aborda los métodos de investigación más frecuentemente empleados en logopedia divididos en diseños experimentales, cuasiexperimentales, no experimentales y otros tipos de diseños. Todos ellos se ilustran con ejemplos reales de publicaciones importantes, especialmente seleccionados para facilitar la comprensión del texto. Además, se incluyen aspectos generales sobre la investigación científica, cuestiones éticas y orientaciones para la preparación de proyectos de investigación.

Está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la logopedia que tengan interés en la investigación, permitiéndoles conocer los métodos empleados y seleccionar en sus proyectos los diseños más adecuados.

Miguel Ángel Castellanos y Elisa Pérez Moreno son profesores del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid.

Teresa Simón López es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Castilla-La Mancha.

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